Рабочая программа по информатике в 3 классе на 2023-2024 учебный год

Пояснительная записка

Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• развитие умений ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
• овладение практическими способами работы с информацией: поиск, анализ, преобразование, передача, хранение информации, ее использование в учебной деятельности и повседневной жизни:
• формирование начальной компьютерной грамотности и элементов информационной культуры;
• развитие умений, позволяющих обмениваться информацией, осуществлять коммуникации с помощью имеющихся технических средств (телефон, магнитофон, компьютер, телевизор и др.).

Реализация указанных целей достигается в результате освоения следующего содержания образования.

Первичное освоение информации

1. Информация и ее виды (текстовая, графическая, звуковая), информационные объекты (тексты, изображения, звуковые и видеозаписи), ссылки, источники информации (книги, телевидение) Интернет, устное общение). Работа с информацией: поиск, отбор, преобразование, хранение, представление, использование.
2. Средства информационных технологий (телефон, телевизор, магнитофон, компьютер и др.). Управление по инструкции кнопочными устройствами (телефон с цифровым набором и т.д.).
3. Организация и поиск информации: оглавление, указатели, библиотеки) каталоги, справочники, Интернет, записные книжки.

Работа с компьютером

Правила поведения и техника безопасности. Про-стейшие операции (создание, сохранение, поиск файлов, запуск программы). Работа с простыми широко, используемыми программами: работа с текстом, изображениями и др. Выступление (сообщение) С использованием компьютера и проектора Игры с правилами.

Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу

Знать и понимать:

• основные информационные объекты, источник информации ( в рамках изученного);
• назначение различных средств информации;
• правила техники безопасности при работе с компьютером;
• уметь и владеть способами познавательной деятельности;
• осуществлять поиск информации, пользуясь алфавитом и каталогом, оглавлением,
• ключевыми словами, ссылками;
• создавать простые информационных объекты и использовать их в личной деятельности и при выполнении учебных задач (схемы, таблицы, расписаний, дневник наблюдений и т.п.).

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• Пользоваться основными средствами информационных технологий (телефон, телевизор, магнитофон) для передачи и получения информации;
• Выполнение простейших операций по обработки информационных объектов на компьютере: работа с файлами, текстовой и графический редакторы (при наличии условий).

Рабочая программа была разработана на основании программы А. В. Горячева, А. С. Лесневского и с учетом документов:

• Инструктивное письмо 13-51-109/13 от 22.05.2003 «Об организации обучения информатики в третьем классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования»
• Образовательный минимум содержания основных общеобразовательных программ (Информатика и информационные технологии в начальной школе)
• Письмо Министерства образования РФ от 17.12.2001 №957/13-13 «Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе»
• Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе
• Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров в начальной школе.

Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебник заведений, становятся все более интеллектоемкими. Информационные технологии, предъявляющие высокие требования к интеллекту работников, занимают лидирующее положение на международном рынке труда. Но если навыки работы с конкретной техникой можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Опоздание с развитием мышления — это опоздание навсегда.